係潼潼手冊中有「老師的話」
希望潼潼真係如老師所講的性格開朗，人見人愛。
2010年1月25日 星期一
香港已經有人拐帶兒童
唔知內容真確性有幾高，而係宜家發生既一事亦已被澄清未曾發生過。不過點都好，父母都應該小心照顧自己既年幼子女。
http://eparent.hk/forum/viewthread.php?tid=602
當同小朋友出街一定用眼”釘”住佢!!!
今日聽到一件事令我覺得原來香港都會咁可怕!我朋友的同事前2個月同佢個女係沙田宜家家私入面行街 ,當佢個女同其他小朋友一起玩緊時可能個媽咪唔太注意, 轉眼間發現唔見左個女於是即刻搵宜家家私的經理幫忙好彩個經理聰明即刻叫人關哂所有閘唔比人出入 , 搵左好耐發現個小女孩係女洗手間但係當時個小朋友係呆左 (相信係已經比人呃左食迷藥)仲要比人剪短左頭髮而且仲要換左第2套衫 , 好彩趕到搵個小女孩咋如果唔係一定係比人捉去大陸賣或者做乞衣啦 !但你地有冇諗點解個經理會咁聰明即刻關閘 ? 我諗應該係唔只發生一次啦 ! 所以大家小心唔係大陸先會發生d咁o既事o架 !所以所有父母要小心啦 !
呢一個係我親身經歷 , 上星期我個仔都差d 比人拐走
上星期2010-1-15 下午5時 , 我帶住個仔 (3歲 精靈可愛 ) 行經荔景邨仰景樓個遊樂場 , 好多小朋友係度玩 ,(有新移民小朋友)我個仔扭計要玩 ,我咪比佢玩陣 ,佢係咁同其他哥哥姐姐玩 ,我初時都有跟貼 , 其後我坐左係櫈上 , 其間朋友电話打來 ,正當我講電話時 ,我見有個約 6歲左右似新移民個細路 ,推住我仔背脊 ,帶左我仔入兒童中心內玩 , 我立即跟住行及望實 , 我在門外傾完电話立即入去貼身跟實個仔 , 我都望住果個6歲左右似新移民個細路做乜帶我個仔去第二度 .
玩左一陣我帶返個仔出外邊 , 個仔扭計仲要玩 ,我再比佢玩陣 ,起初個仔都係遊樂場設施上玩 , 玩玩下 ,我個仔手上有個波 , 佢話係哥哥比佢玩 ,我無為意 ,跟住又坐埋一邊睇住個仔玩 , 我見個仔幾個約5--7歲嘅哥哥玩 追逐遊戲 , 起初佢地跑嘅範圍不大 , 跑下跑下跑左去一個較遠嘅大花槽圍住長型大花槽跑( 每個圈都有一段約30米直路) 個仔會消失在我的視線內 , 我嘅視線一直有 盯 住我個仔 ,
到跑完第 4個時 , 我都一直望住花槽尾 , 我相信佢地應該會好似之前咁轉返出來花槽前面再兜圈跑 , 點知今次就係唔轉出來 , 佢地引領住我個仔直跑左入兩座大厦交界處 ,又再次在我視線內消失 , 我以為佢地會跑番出來 , 点知一諗 , 該處可以進入大厦 , 又可以去到大厦後面空地 , 該空地再分左右很大 , 可以通去很多地方 , 有且又未見佢地出來 , 我立即醒覺 , 高速跑到大厦入口唔見哂佢地 , 但聽好似樓梯有小朋友聲音 , 再跑去大厦後面空地 左右望都唔見個仔 , 心裡即時有d 急 , 即刻跑回大厦入口問保安員 , 剛剛有無約4-5名 3--6歲小朋友進入大厦 , 保安員答無 ,但分析 保安員無理由要呃我 , 我立即跑去大厦後面空地 , 向右望係公園休憇地方 , 淨得老人家無小童 , 我立即決定左轉再穿過大廈地下車路通道 , 後面係一條長車路及有個 car part ,泊左好多車 , 我再跑前一段 , 我見到我個仔被一個小童引領住 , 在我前面120 米馬路旁行人路一直向前走 , 我即刻大聲喝住我個仔叫停佢 , 我個仔擰轉頭望一望我 ,再繼續追住個約6歲大小童向前走 , 我立即高速跑過去捉實我個仔 ,我見前面個小童 約6歲 , 新移民 Look , 手上拿住一個波 , 我即時諗起我睇過 星期二檔案 2009-12-1 講拐童 , d 手法一樣 , 都係先用玩具同你個仔玩 , 攞到佢個心 , 就拿住件玩具引佢走 , 我當時好嬲 , 想打個佢幾巴 , 雖然我唔夠証據証明佢有意圖拐帶我個仔 , 但佢居心可測 , 我亦相信個佢真係有心拐帶 , 佢父母一定在附近監视住 .
個靚仔用件玩具先同我仔玩 , 再引佢跑離現場 ,足足跑左成200米 ,仲轉多幾個彎 , 等你去到分叉路口 唔知轉邊一邊找 , 增加你尋找時間及難度 .
今次執番個仔真係好彩 , 睇少眼都無左啦 .比人拐左番大陸 .
***名位為人父母者 , 如帶小朋友到公眾場所 及 公園 , 請好好睇緊自己小孩 , 當d 拐童者知道你緊貼住你孩子 , 而視線又無離開 , 他們就知道沒有機會可以下手 .
綜合拐童共通點 :
1) 可能出動小孩 , 新移民或大陸仔機會較大 (因土生香港人做唔出咁仆街嘅事)
2) 小孩可能約5-7歲 , 巳懂得配合父母吩咐行事
3) 5--7歲小孩 主動跟你 2--3歲孩子玩 , 就一定要小心
( 可疑之處 : 一般5--7歲小孩巳懂事 , 不喜歡跟 2--3歲孩子玩 , 因為佢地覺得2-3 歲乜都唔識 ,点一齊玩 . )
4) 有機會利動玩具 或 一齊玩追逐遊戲 ,可以更易引領你孩子跟佢地跑去更遠的地方
2010年1月24日 星期日
好blog介紹
昨日發現了一個唔錯既blog，一眾媽媽不妨過去探探路。
好玩情緒遊戲 (by 傻瓜爸爸)
「情緒遊戲」將會改變孩子日後的方方面面 !
http://hk.myblog.yahoo.com/sillydady
「可愛」家課
潼潼差唔多連續放左兩個星期假！我地準備聽日開始俾潼潼番學。潼潼媽臨急抱佛腳（呢個習慣認真差）幫潼潼趕番之前學校派既功課。
學校有一份「好人好事」既家課，要記錄小朋友所做過既一件好事。過去兩個星期既主題係「自律及責任」，潼潼媽打算記錄潼潼幫手褶被既事情。功課可以用文字/圖片/相片表達。潼潼咁細，當然唔會用文字表達，所以我本來準備畫圖後由潼潼填色。點知潼潼媽畫功太差，畫出黎既嚇死人，根本睇唔出畫乜。
最後決定用相片表示。
諗住臨時影張棉被相「頂包」，咁岩潼潼係隔離，叫佢坐側邊扮下樣。點知個衰妹無端端咁好心情，擺個可愛姿勢出黎。
就用左呢張相交功課！真係攞哂命！老師見到實笑死啦！
2010年1月21日 星期四
2010年1月20日 星期三
入院
人生充滿住很多的第一次，尤其剛出生的頭幾年，因此特別開了一個欄目記錄潼潼的第一次。不過今次所記錄的第一次，絕對非我想記下的一次。
潼潼昨晚午夜兩時左右開始叫肚痛，我地試過幫佢搽油﹑俾通屋佢食，佢都一直叫痛，維持好長時間都未能安撫佢，痛到連潼潼自己都識得話要睇醫生。最後唯有帶佢去睇急症。
唔知算唔算好彩，將軍澳醫院就係我地隔離。我地帶潼潼行過去，好快就可以睇到急症，而急症室入面輪候既人亦只有一兩個。潼潼本來都唔算扭計，但係俾醫生檢查時要「吉」肛門，之後又要訓係度俾頭頂一部機器怪物照X-RAY，最後仲要俾人「禁」住「種豆」抽血，然後打止痛針。呢一切一切都嚇到潼潼好驚好驚，不停喊﹑不停嗌住「媽咪」
。
打左止痛針潼潼舒服少少，亦休息左一陣，不過只係維持左約半小時，佢又再肚痛。
呢個時候我地已被安排上病房留院再作觀察。我摸下潼潼既肚仔，硬繃繃的，不難想像入面腸臟的緊張狀態。上到去病房既時候已經約6點半，姑娘話要等醫生黎睇潼潼。潼潼一直嗌肚痛，但係無乜可以做，只係繼續等醫生黎檢查。呢個時候潼潼賴左便便，亦好彩賴左水水的便便，肚痛亦止住了。我又再摸下潼潼個肚，鬆好多了。潼潼話：「唔好摸下啦！一陣又肚痛呀！」
約7時，潼潼係病房訓左，但仍未見醫生。我心裡慶幸潼潼因為自己便便以後無再肚痛，否則咁長既時間一直在痛的話都唔知點算。訓訓下，潼潼仲曾經嚇到係醒夢中成個人彈左起身。
只係訓左約一個小時，又話醫生到左，叫我抱潼潼過去俾醫生檢查。醫生驗過潼潼肛門，問左幾個問題以後，幾乎乜都無講過，整個過程幾乎只係佢問我答。我只知佢話要潼潼留院吊葡萄糖水。我問佢係咪腸胃病，佢話可能係；問佢今日會唔會出院，佢好簡短咁答「閔D」。我以為佢再會有其它comment既時候，佢已經行左出去。
其它詳情，我只有問當值護士，略為了解情況以後，知道唯有再等巡房醫生。其時亦差不多十點，我去食D野之後，就番醫院，剛巧碰上巡房醫生，不過醫生都無乜comment，只係要潼潼留院觀察，無大問題就可以出院。
了解完一切，終於有時間番屋企休息，到下午四點幾先再番醫院陪潼潼。
經過多番折磨，潼潼扭計左好多。成日喊，成日叫住要番屋企，又嗌住話手痛，媽媽見到真係好心痛。
不過潼潼進食﹑排便各方面都無太大問題，相信第二天可以出院。
今次入院，係潼潼對面床既一位15歲既姐姐，因為抽筋而入院，之前亦有想講野而講唔出既情況。聽到醫生預告話有心理準備可能會係D嚴重既病症。再隔離係個14歲既姐姐，呢個姐姐似乎對病房入面既儀器操作同醫護人員都好熟悉，相信係醫院既「常客」。見到兩個姐姐，不禁令潼潼媽有點心寒：一直健健康康的成長，亦可以來一個突變。幸福非必然，健康亦如是。令我更加體會到健康係最重要的道理。
2010年1月19日 星期二
甜甜話
中國人一向比較含蓄，唔似得外國人咁識得用言語表達自己的愛。唔記得係邊度睇過一篇文章，其中講述一個媽媽向另外一個媽媽示範佢同佢女兒間點樣撒嬌。這個撒嬌最初令人靦腆，但多練習後就像魔法一樣，讓人溫暖。
自從之前係手冊度睇到老師留言，話潼潼竟然會向老師講「我好鐘意你呀!」我都慌死蝕底咁要潼潼對我講「我好鐘意你呀!」。有時係我先講「我好鐘意潼潼架!」然後潼潼又會跟住講「我都好鐘意媽媽!」聽後當然開心(旁人則聽到打震
)，但我志不在此，而在於長遠性的潛移默化。
(潼潼媽在奸笑)
這行動仍未終止，間中為之，然後再另添新藥。
最近買的一隻CD內有經典兒歌「親親嗲啲」，入面有一段兩父子既讀白：
「你錫唔錫嗲啲呀寶寶？」「錫！」
每次唱到呢度我都問潼潼「你錫唔錫媽媽呀？」潼潼當然要跟住讀白答「錫！」（潼潼媽又得逞喇！
）有時潼潼又會跟住問「咁你錫唔錫潼潼呀？」
不過個鬼靈精，試過我問佢錫唔錫媽媽既時候，佢會答「唔錫！」
2010年1月16日 星期六
六歲前重要敏感期
從blog友蛋媽網誌中睇到很有用的資料，為方便起見，自己留個底先。
一次在餐廳吃飯，鄰桌是個三口之家，父母帶了一個大約3歲左右的孩子。他們剛一入座，就聽到孩子著急地說著：我的食具呢?我的食具呢?父母忙著點菜，沒人在意孩子的話。
過了一會兒，孩子又把自己卷到餐廳的落地窗簾裏不斷地轉來轉去。
如果你是一個媽媽，這樣的場景你一定也經歷過。只是你可能跟這對父母一樣，不會敏感地感到這些現象並不是偶然出現，也不是只有你的孩子才有的表現，而是所有孩子都會經歷的階段。比如，上面這個孩子一上來就急著要食具。他要食具並不是為了吃飯，而是為了使環境有個完整的感覺——他正處在秩序的敏感期。他想和大人一樣，有一副自己的食具;在窗簾裏不斷地轉來轉去表明他還處在空間敏感期。
什麼是敏感期
孩子成長過程中的某些時間範圍內，他會只對環境中的某一項特質專心，而拒絕接受其他特徵的事物;他還會不需要特定的理由而對某種行為產生強烈的興趣，不厭其煩地重復，直到突然爆發出來某種新的動機為止……
在孩子生命的前6年，是由許多的敏感期組成的。在此，我們逐一梳理一下3~6歲的學齡前孩子，每一年會有哪些典型敏感期。
3~6歲，每年你應該了解的敏感期
3~4歲的敏感期
執拗秩序敏感期
3歲多到4歲孩子的父母在一起交流、大倒‘苦水“的時候，最後常常會形成一個讓他們一致頭疼的問題：孩子特任性!特不講理!什麼事情都要按照他們的意願去做，如果得不到滿足，他們就大哭大鬧、不依不饒，常常是只有按著他自己的意願重新再來一次時，他們才會罷休。這時的孩子，好像總是完全沒有理由的胡鬧，對成人的所有干涉都表現出極大的抗拒和不滿，讓我們經常感到簡直不可理喻。
這時，如果你不了解孩子的話，一場“戰爭”就在所難免了。實際上，這是孩子處在“執拗的敏感期”。為什麼會出現這樣一個敏感期呢?這時的孩子是在使用他的自我意識，也就是說，孩子這時是想完全按著自己的意願來支配他們的生活和周圍所有的人和事。這個時候的孩子，自然會表現出非常的自我，什麼事情都要按著他的意願來做，藉以來證明自己使用自我的力量。而使用自我就成了這個階段最重要的一個事情，其他的事情就無暇顧及了。
詛咒的敏感期
“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死去”，這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭，總是出自這個年齡段孩子的嘴裏。
一天我剛走進幼兒園辦公室，一個小朋友就笑著對我說：“臭屁股老師回來了!”他正在用詛咒的語言向我問候。我笑著說：“是香老師!”，他也笑了。因為孩子在這時發現語言是有力量的，而最能表現力量的話語就是詛咒，而且成人反應越強烈，孩子就越喜歡說。
追求完美的敏感期
從對完整性的審美發展到對事物完美的追求，這個發展的過程使孩子在審美上有了更大的範圍。執拗和追求完美的敏感期總是手拉著手一起走來。三到四歲，這是一個在成人眼裏不可理喻的年齡。幼兒園的一個小朋友在園長懷裏摔倒了，但是誰抱他都不肯起來，他會一直哭著，到樓上找到平時經常帶他的老師，再把老師帶到他剛才摔倒的地方，重新摔倒一次，讓這位老師把他抱起來。這時，他的哭聲才會停住。對此你能理解嗎?其實，孩子在這個時候所表現出的，正是強烈的使用自我的意識。
壘高(空間)敏感期
喜歡把物體壘高，然後推倒，再重壘。就是在這樣不斷的重復中，孩子建立了三維空間感。
色彩敏感期
開始對色彩產生感覺和認識，開始在生活中不斷尋找不同的色彩。人類認知的發展正是從感覺訓練開始的。
語言敏感期
孩子大約在3歲半左右，開始對句子錶達的意思感興趣，表現在重復或模倣他人的話。這時，他們總是把大人說的話一遍又一遍地使用在恰當的語境中。一次，一個孩子對我說：“老師，等春暖花開的時候，我們就可以出來玩了，”我回答說是，然後問他：“你知道什麼叫春暖花開嗎?”孩子說：“就是天氣暖和的時候，因為媽媽說春暖花開的時候，我就可以吃冰淇淋了 ”。這就是孩子語言的發展 。
邏輯思維敏感期
不斷追問“為什麼?”“天為什麼黑了?”“為什麼會下雨?”“小朋友為什麼要上幼兒園?”等等。這些問題總是讓家長感到應接不暇，可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問到底。當我們一次一次地給孩子解答時，孩子開始出現了邏輯思維。孩子正是通過這樣一問一答，在認識客觀世界的同時也發展了思維能力。所以，這時家裏有一套百科全書是非常重要的，因為這時認知的速度是事倍功半的。
剪、貼、涂等等動手敏感期
孩子從這時開始真正有意識地使用工具，這又是大多數孩子建構專注品格的最好機會。無論在教室裏還是家裏，只要有充分的材料，孩子們都非常樂意選擇剪、貼、涂等等這些工作。從身體發展的角度來看，這也是孩子訓練小手肌肉和手眼協調的一項重要工作。
藏、佔有敏感期
開始強烈地感覺佔有、支配自己所屬物的快樂。孩子只有在完全的擁有物質並可以自由支配時，才可能去探索物質背後的精神，才可能超越于對物質的佔有。而當這些物品的所有權完全屬於孩子自己時，交換就開始了。與此同時，也就拉開了人際關係的序幕。
4~5歲的敏感期
打聽出生敏感期
孩子往往在這個時期開始詢問自己從何處來，並且一遍又一遍地問。
成人的回答不能有一絲的馬虎，因為這是孩子安全感最早的來源，也是人類最古老的一個哲學問題：我從哪來?如果你的孩子到了這個敏感期，我建議家長們認真地拿出百科全書，將生命形成的全部過程科學地講給孩子聽。
情感的敏感期
四五歲的孩子基本上已經適應幼兒園的生活了，並且可以理解並接納和媽媽的分離了。但是在這個敏感期的孩子好像忽然變小了，而且在情感上很脆弱。這不但表現在為一點點小事都會哭得很傷心，而且也表現在不能和媽媽分離。許多媽媽都說這個時候孩子一下子變得很粘人，並且會關注別人是否愛他，對父母的情緒反應非常敏感。其實這個時候的孩子，只是透過外在形式上的“退縮”而去獲得更多的愛和關注。因為這時的他們，正在為下一個階段要面對外面的世界而積蓄能量。
人際關係敏感期
從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的夥伴並開始相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往，孩子自己經歷了人際交往的全過程，而這種交往智慧是與生俱來的。
婚姻敏感期
在人際關係敏感期後，孩子便真正展開了婚姻的敏感期。最早的時候孩子會想要和爸爸、媽媽“結婚”。之後，他們就會“愛上”自己的老師或者其他的成人。一直到5歲左右，他們才會“愛上”一個小夥伴，比如只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西，而且經常在一起玩，產生矛盾時也不願意讓其他人干預等等。總之，他們想擁有屬於自己的空間。
審美敏感期
和前一個年齡段不同，這個時期的審美是對自己的形象有了自己的願望和審美標準，尤其女孩子對自己的衣著和服飾產生起濃厚興趣。
幼兒園的孩子到了審美敏感期時總是喜歡化粧。當然，在成人眼裏這些“粧”化得很離譜，但是這些女孩子們總是熱情不減，並且總在所有人面前走來走去展示，直到得到你的誇獎之後，她們才會帶著滿足的神情離開，轉身又會到別的老師面前展示。除了化粧，女孩子還喜歡漂亮的裙子和鞋子，並且要按照自己的想法穿著和打扮。在這個時候，孩子需要的是成人的肯定。此時，我們無需對美做任何評判。
身份確認敏感期
“我是警察”、“我是霸王龍”、“我是小錫兵”、“我是白雪公主”。孩子們會給自己一個又一個身份。這種現象是因為孩子開始崇拜某一偶像，希望自己就是那個偶像。在幼兒園裏，經常有穿著白雪公主服裝的小朋友，你必須叫她白雪公主她才答應你。孩子在這個身份確認的過程中，我們可以觀察到他們開始透過自己的偶像來表達自己。
性別敏感期
這時的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩。如果有人去洗手間，他們一定要跟著去，原因是想觀察到底是男孩還是女孩。孩子對身體的探索和認識來自於觀察，成人在給孩子解釋時，態度必須客觀和科學，就如同認識自己的眼睛、鼻子、嘴一樣。當然百科全書這時是最好的工具了。
數學概念敏感期
孩子到了4歲多時，總是喜歡問：這是幾個，現在是幾點，有幾個人?這是因為孩子對數名、數量、數字產生了濃厚的興趣。但是這時的孩子還不能完全理解邏輯，他們只是能夠將數名、數字、數量配上對。這是孩子數學智慧的最初發展，而只有三位一體地掌握，才算掌握了數的概念。
認字敏感期
這是孩子第一次接觸符號，我們的方法是給孩子一些文字卡片，讓孩子把動作和看到的文字配合起來去學習文字。在這個階段，孩子只能宏觀地認識文字，也就是一個整體的形象，還不能夠分解字的筆畫，也達不到書寫。孩子也會對自己熟悉的某些文字感興趣，比如他們會發現自己名字裏的字在別的地方出現。
繪畫和音樂敏感期
這是人生來俱有的智慧。繪畫是孩子最會使用的一種語言，他們從塗鴉開始一直到可以表達自己的感受，整個的過程都是一種自然的展現。而孩子在媽媽的肚子裏就開始了聽覺的發展，一歲多的孩子就能夠跟著音樂的節奏扭動自己的身體，音樂是人類的語言，孩子天生就具有最高級的藝術欣賞能力。所以，在這個敏感期的發展上，我們只要能夠給孩子提供一個高品質的環境就可以幫助孩子的發展了。
5~6歲的敏感期
延續婚姻敏感期
5歲以後的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續。 這個時候的孩子選擇夥伴的傾向性非常明顯，並且知道了一些簡單的婚姻規則，比如只要相愛的人才能結婚等。
一次我在幼兒園聽到孩子們在討論婚姻的問題：我們國家是一夫一妻制，所以你只能選一個人結婚。
社會性興趣發展的敏感期
孩子0~6歲的發展是一個人宏觀發展的微觀縮影，到了6歲他們就開始積極地了解自己和他人的基本權利，喜歡遵守和共同建立規則，形成合作意識。比如選舉班長，實現自我管理，監督上課的時候誰沒有進教室，吃飯前誰沒有洗手，哪個孩子沒有遵守幼兒園的規則……這些都是他們十分關心的事情。
認識符號、書寫符號的敏感期
孩子對認識符號、書寫符號(文字、拼音、偏旁部首)產生興趣。我們在孩子的這個敏感期，特別強調使用實物教學，也就是用孩子認識的事物來認識相關的文字，比如孩子喜歡的食品、玩具等，把文字製作成字卡讓孩子和實際的物品配對，這樣，孩子就能夠避免用記憶去死記硬背文字了。而讓孩子通過實物配合文字的形式來學習，才能夠真正讓孩子將抽象的符號和現實的實物結合起來，學習文字就會有意義了。同樣的道理，孩子在書寫符號之前，一定要先觸摸符號。我們幼兒園裏有一個教具是砂紙符號(文字、拼音、偏旁部首)卡，讓孩子先觸摸符號以產生感覺，然後再臨摹，通過這樣的書寫過程，孩子就能非常順利地度過並且發展這個敏感期了。幼兒園的孩子基本上在畢業之前，就能夠掌握符號的書寫了。
數學邏輯的敏感期
數學邏輯的敏感期和數學概念的敏感期是有區別的。孩子們在完成了對數字、數名、數量的認識之後，開始對數的序列、概念以及概念間的關係產生興趣，比如通過蒙特梭利的數學教具讓孩子學習加減乘除法，這種方法學習的是數學的邏輯而不是簡單的記憶。
動植物、科學實驗、收集敏感期
孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識。孩子們對自然的探索興趣比我們想像得要強烈的多，在我們的幼兒園裏，總是能看到孩子好學、好奇的品質。
後記：
以上這樣年齡段的劃分只是一個大致的劃分，每個孩子的特質不同，所以敏感期在出現的時間上會有一些差別，這是正常的。
在整個的童年時期，有的敏感期出現後就過去了，而有些敏感期是一直伴隨著孩子的發展的。這些敏感期就稱為“螺旋狀的敏感期”。所謂螺旋狀，是指在孩子的每個年齡段都會出現，比如繪畫、音樂、語言、審美、對空間的認識、人際關係、秩序、自我認識、婚姻等等敏感期。這些敏感期在每一個年齡段又會有不同層次的表現，如繪畫的敏感期，2歲左右的孩子就能夠塗鴉了，到了3歲左右可以畫出一個大體的形象，然後開始喜歡使用色彩，到了5歲左右是最突出的階段，時常有大量的作品，等到了6歲左右時，有的孩子就能畫簡單的連環畫了。再如空間的敏感期，孩子的身體活動的發展就帶有明顯的空間發展特徵，從爬到走，從走到跑，從單腿跳到雙腿跳，從壘高到攀爬，孩子經歷了一個又一個空間發展的階段，這不但使他們的身體認識了空間，同時也發展了他們的心理空間即安全感。
人類的童年就是由這樣一個又一個的敏感期組成，而這些敏感期的特徵又是如此的鮮明，也許這就是生命的本質，讓我們(父母、老師)可以觀察到充滿秘密的人類的童年，並通過這些去了解和幫助生命的發展。2010年1月13日 星期三
三歲
潼潼三歲，體重27磅，身高92cm。
又記錄一下潼潼各方面既發展先。
語言
潼潼呢一兩個月黎講野叻左，有時說話都似個大人，有點語出驚人。「係咪呢，都話左你架啦!」「我嬲你架喇!」「你唔識! 我先識!」之類之類既說話都令我地啞口。不過不難發現，佢講野既用詞同語調大部份從姐姐度學番黎，亦有部份由我度學番黎。所以話大人講野真係要好小心。
另外，可能同語言能力無太大關係，不過潼潼就係好鐘意將d野套係人地身上。自己想食既野，佢會問你想唔想食；佢想你陪佢玩，佢就會話佢陪我玩。
自理能力
無太大既進步，不過就凡事喜歡由自已動手，乜都要自己做。可以的話我都讓佢做。佢有時會幫我地遞碗，（玩）掃地，抹檯，總之要學大人。不過要佢執番自己d玩具又唔係次次都肯。
比較的概念
識得分高/矮﹑大/小﹑多/少，但未能正確地使用前/後。
認顏色
紅﹑橙﹑黃﹑綠﹑藍﹑紫﹑啡﹑黑﹑白都認得了，連灰﹑粉紅都無問題。大致上都叫認得所有顏色。
數數
唸數係可以由一唸到廿幾，認數字就只係1至9，數數量就數到十幾都試過。另一方面由以下事例，我相信潼潼已經對數量有一定概念。
潼潼媽同潼潼一齊係屋揸車時：
潼潼媽：玩多兩個圈啦！
潼潼：五個圈！
潼潼媽：三個圈啦！
潼潼：五個圈！
潼潼媽：咁唔玩喇！
潼潼：三個圈！三個圈！
認字
除左以前教識潼潼佢自己個名﹑「爸爸」﹑「媽媽」之外，而家我主要都只係教學校書本入面附設既字咭，所以學字並不多。潼潼從字咭中最早學會既字係「月餅」，呢個詞真係隨時問佢都隨時會，無論隔左幾耐。其它學會既字有「三輪車」「花燈」「毛巾」「手」「口」「眼睛」「耳朵」，不過間中有錯。
三歲生日
呢日係潼潼既生日，亦都唔駛番學。因為生日所以唔番學？緊係唔係啦！係因為潼潼番到學校之後，學校幫佢量體溫時話潼潼有發燒，所以唔俾佢番學。
其實我地好懷疑係因為潼潼著太多衫太熱，所以會量到佢發燒。不過潼潼又真係病左好耐都未完完全全咁好番，所以既然學校唔俾佢番學，咁就同佢睇多次醫生啦。
去到診所探熱潼潼都無燒，不過醫生就話潼潼氣管炎，而且好多痰，要俾佢聞氣，等D痰鬆番D
，而且話要覆診。
雖然話病，但係潼潼都好精神。夜晚同佢去和民食完飯後再番屋企切佢既生日蛋糕。今次既生日蛋糕係潼潼揀既，有佢喜愛既KERORO。
蠟燭未插好﹑生日歌未唱，潼潼已經動手。KERORO同滑梯裝飾都俾佢拆左出黎玩。
擺番好，唱歌吹蠟燭先！潼潼呢排講野醒左，吹蠟燭時爸爸怕佢唔夠力吹熄蠟燭，在旁幫一把。點知潼潼識得埋怨爸爸：「你吹熄左我支蠟燭呀！」爸爸話係潼潼自己吹熄架，但佢堅持係爸爸吹熄左佢支蠟燭。結果要點番著支蠟燭再吹多次。
潼潼要切蛋糕，其實係貪食。
連KERORO都咬埋。
潼潼未識許願。媽媽就祝你身體健康，早日康復啦!
2010年1月10日 星期日
忿怒的遊樂場戰記
今日帶潼潼去旺角新世紀廣場既兒童遊戲場玩。爸爸係睇中左場內兩組管筒組合遊戲組，不過去到先發覺呢兩組組合都話要維修無得玩。不過唔緊要啦，對於小朋友黎講，見到遊樂戲已興奮莫明。
呢日遊樂場好多人，潼潼首先去左玩氹氹轉。氹氹轉好多人玩，而且轉得好快。不過潼潼貪玩，未有懼色。而且係一兩個年齡稍大(10歲左右)既姐姐當義務糾察隊之下，秩序還算可以。每見有小朋友要上落氹氹轉，或不慎跌倒，都會立刻叫停。又會見到有年紀細既BB級人碼係度玩既時候，將速度減慢。潼潼係度玩，我尚算安心。
之後去玩搖搖板，見有兩個小朋友係度玩得起勁，旁邊有小朋友係度排隊等候，但係小朋友不為所動，一於視若無睹。好一陣子後，一個小妹妹等到時機上坐，卻因為對面小朋友毫不客氣地搖得起勁，而立刻被嚇走。潼潼趁機上位(本來潼潼排緊另一邊，不過叔叔姨姨見潼潼等左好耐，所以讓潼潼先玩)，我亦趁機教導潼潼要輪候既道理，玩左幾分鐘後就讓番俾小朋友玩。期間亦見到有小朋友爭玩既情況，不過在旁既家長毫不干預，只見佢笑住﹑好滿足咁睇住自己既小朋友係度玩。
之後玩滑梯，情況亦十分混亂。幾個年紀稍大既哥哥係遊戲組度奔跑攀爬，潼潼被夾係中間根本不知如何是好，而旁邊亦有其他年紀幼少既小朋友係度玩緊，有D家長逼於上陣打救，而我同姐姐本來一人企一邊，連姐姐都緊張起黎，指示潼潼過去我果邊等我打救。呢個情況一直都無改善，連我都嬲得要大叫：「你地唔該守下秩序，睇住D小朋友呀！」混亂情況持續：玩滑梯時有D小朋友會「從後趕上」﹑有D又會從滑梯下面爬番上黎，試過潼潼滑緊落黎既時候，直情有小朋友跨過潼潼身邊往上爬。
我見到既簡直係一場混戰，小朋友幾乎完全失控。感覺家長們對住佢地只有無耐同放任。雖則現今流行「自由發展」，但規矩同秩序總得遵守。一個兒童遊樂場可以如此混亂，小朋友連簡單既秩序都學不懂，我真係不敢想像將來既社會會如何。看在外國人眼內，難怪我們總被認為係一羣無文化﹑未接受教育的低等族類。
雖則話大人唔應該介入小朋友既糾紛之中，不過我想基本品德教養家長總須提示指導。
呢次潼潼媽真係有點氣憤，心裡籌算住，我係咪應該教曉潼潼係某D為保護自己既情況下，使用適當的暴力。(講係咁講下唶)
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